Articles syndiqués tirés de ce site

Leurs lois Travail, nos luttes /Désobéissance(s)

Janvier 2018

Les Utopiques, numéro 6, cahier de réflexion de l’Union syndicale Solidaires, comporte un dossier sur « nos luttes contre les lois travail ». Composé en plein tumulte social contre les ordonnances Macron, acte 2 de la loi Travail, ce numéro revient sur le printemps 2016 et interroge ce mouvement (…)

Pédagogies alternatives, pour qui  ? pour quoi faire  ?

Janvier 2018

Succès de librairie, films, création d’écoles hors contrat, projets d’établissements « différents » dans le public… Les pédagogies alternatives connaissent, depuis quelques années, un regain d’intérêt certain mais, souvent, peu discriminé. Montessori, Steiner, Freinet, Summerhill et Colibri (…)

Édito

Janvier 2018

Sud éducation adresse à toutes et tous ses meilleurs vœux pour l’année 2018. Que l’année 2018 soit celle d’une mobilisation large et unitaire dans la rue, les entreprises et les administrations, avec les salarié-es, précaires, chômeur-euses, étudiant-es, retraité-es ! Le programme gouvernemental (…)

Le CUI est mort. Vive le service civique  !

Janvier 2018

Janvier 2010, le CUI (Contrat unique d’insertion) vient remplacer les dispositifs de contrats aidés existants, avec encore moins de perspective. Pour l’Éducation nationale, quelle manne ! Ces contrats de 20 heures, financés par l’État et exonérés de cotisations, permettent de faire fonctionner (…)

La réforme du Bac et du lycée : un projet à haut risque  !

Janvier 2018

La réforme du Bac et du lycée est une des promesses de campagne du candidat Macron mais, d’autres, avant lui, s’y sont cassé les dents. Les français-es restent encore très attaché-es au Bac, un des derniers symboles républicains. Le chantier du Bac a été lancé, sans attendre. Dès la rentrée (…)

Plan Étudiant-es, Parcoursup : pourquoi les combattre

Janvier 2018

Depuis qu’il l’a rendu public, en plein milieu des vacances d’automne, le gouvernement met en place, dans la précipitation, son Plan Étudiant-es, qui réforme l’orientation post-bac. Ce plan installe, purement et simplement, la sélection à l’entrée de l’Université. C’est pourquoi il faut mener, (…)

Comprendre les différences de publics étudiants entre les universités franciliennes : inégalités d’accès, politiques publiques et stratégies d’établissement

Janvier 2018

Ce texte propose quelques pistes de réflexion, à partir des résultats d’une thèse sur les ségrégations universitaires (Frouillou, 2017). Son objectif est d’expliquer les différences de populations étudiantes entre les seize universités publiques de la région Île-de-France, différences tenant à (…)

À Toulouse, une enseignante reçoit l’ordre du Dasen de ne pas prendre sa classe de CP, pour la venue du ministre de l’Éducation nationale, J.M. Blanquer.

Janvier 2018

Vendredi 24 novembre 2017, M. Blanquer est venu rendre visite aux CP de l’école Faucher 1, située au Mirail, à Toulouse, en éducation prioritaire renforcée (REP+), pour se congratuler de la réforme des « CP à 12 », passée en force et sans concertation du terrain. La réforme com’ du président (…)

Sans-Papiers : résister par la mobilisation

Janvier 2018

Clermont-Ferrand, occupation des jardins de l’université : 180 personnes relogées, une victoire pour la mobilisation L’occupation des jardins de la fac de lettres de Clermont-Ferrand, du 3 au 20 octobre 2017, a porté ses fruits : 180 personnes dont 80 enfants ont été relogées. Sans la solidarité (…)

Les mensonges de l’École numérique

Janvier 2018

En moins d’une décennie, le numérique a transformé l’organisation de la société humaine, nous procurant plus de confort et d’accession au savoir, mais au prix de l’asservissement d’une partie de notre vie. Du côté des profs… l’envahissement permanent L’École n’a pas échappé à cette numérisation, (…)